莘莘学子,百花中学

合肥百花中学八大特色,与众不同!


特色一:创造型人才培养目标
人格气质:  正直勇敢   沉稳刚毅   自强自律    坚韧不拔 
思维方式:  流畅变通   质疑存异   独特新颖    探究创新
知识结构:  精通文史   热爱科学   广博深厚    综合前沿
能力素质:  合作精神   决策才能   组织能力    创新能力
 
特色二:独具特色、全面育人的课程设置 
普通高中必修课程+合肥百花中学特色课程
普通高中必修课程(开齐开足)                      
语文:     思想修养       语言表达                                                         
数学:     运算应用       逻辑思维                                            
外语:     开拓视野       国际交流                                  
政史地:  思辨创新       人文修养                                         
理化生:  科学实践       探究创新
 
书法与绘画课:陶冶学生的情操,让学生写得一笔好字。
演讲与交流课:培养学生的沟通能力,提高学生的表达能力。
太极与武术课:强健学生的体魄,增强学生的毅力。
礼仪与修养课:规范学生的行为习惯,提高学生的素质修养。
 
合肥百花中学特色课程——提高综合素质     培养创新型人才
 
特色三:校级领导一线承包责任制——立志班小班、重点班小班
  为了全面打造合肥百花中学优质高端教育的品牌形象,学校深化教育教学改革,探 索构建新型人才培养模式,创设“立志小班”和“重点小班” 。        
立志小班、重点小班优势 :
  校级领导一线承包责任制,把“立志小班”和“重点小班”工作作为“一把手工程”来抓,亲自选定 骨干教师,明确教育教学目标,每月验收教育教学成果 。
  精选一批成绩优秀、志向远大、奋发上进的初中毕业生,营造一个良性竞争、你追我赶、互相促进的学习氛围,树立百花中学尖端形象。 
  学费减免及奖学金政策,激励促进“立志小班”和“重点小班”学生,坚定目标,执著追寻大学梦 。
  小班教学(每班不超过人36人)确保每一个“立志小班”和“重点小班”学生都能考上本科大学。
 
特色四:名师传授,成就梦想——艺体特长班
  每一位学生都有自己的特长,每一位学生都应该收获成功。根据因材施教的原则,学校设立了美术、音乐、舞蹈、播音主持、体育等特长班。聘请一线名师团队面对面、手把手教学,提供最规范、最专业的艺体教学设施设备。以专业培养学生学习兴趣,使艺术课与文化课相结合,真正做到专业学习与文化学习两发展,不仅让学生提前树立了自己的目标而且拓宽了学生的升学渠道。办学17年来,百花中学将一大批优秀的学生输送到了一流大学,成就了学生们的梦想。
 
特色五:教育教学承包责任制
        合肥百花中学实行“教书育人承包责任制”: 教师以班级为单位向学校承包部分学生和教学任务的教育教学责任制形式。即:每位教师都要承包部分学生,每个学生都有教师承包,并认真做到“六多教育”即:精神上多鼓励;心理上多疏导;生活上多关心;课堂上多点拨、提问;课外多辅导;练习、作业多面批。使尖子生更快培优拔尖,使学困生更快提高成绩,乐于学习。每位教师的承包任务要在学校网站公示,接受家长的监督,并规定承包教师一个月上报一次承包情况至教导处。为了更有效地落实“教书育人承包责任制”,合肥百花中学着力打造小班教学,设立立志小班,以保障每位学生都得到更多的关注,真正做到关爱每一个学生,成就每一个学生。
 
特色六:翻转课堂——让每一位学生爱上学习
翻转课堂是什么?
  所谓翻转课堂,就是教师创建视频,学生在家中或课外观看视频教学,回到课堂上师生面对面交流、解决疑问、完成练习的这样一种教学形态。
 
特色七:以“美育引领”,构建和谐校园文化 
“美育引领”是指以美育为构筑和谐学校文化的突破口和着力点,其内涵表现为以美启真、以美入善、以美化情。我们将“美育引领”演绎为“以美辅德、以美益智、以美健体、以美养性”的办学 实践,将美育思想渗透到学校办学的方方面面,在寓理于情,寓情于理,情理交融的审美实践活动中,促成学生“知”、“情”、“意”、“行”的全面发展和完整人格的形成,努力形成学校的特色文化。
 1、以美辅德——健全高中生人格 
  学校通过以学生为主体的系列德育实践活动,增强德育内涵与审美体验,强调关爱他人、关爱社会、拥有高雅的审美情怀和创造美的能力。
 2、以美益智——提升学生学习品质
  在教学活动中通过多种途径和方式对学生实施美育,培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力,促进学生智力的发展,使人人都有进步,个个都能发展。我们主要通过挖掘学科教学中的美育因素、开展形式多样的社团活动、开发研究型和拓展型“美育课程”三个途径促进学生智力发展。
3、以美健体——促进“健”与“美”的和谐统一
  学校通过一年一度的体育节、运动会和每天一小时的“阳光体育”以及体育课、体育拓展课、体育社团、广播操、室内操、眼保健操等体育活动,以美健体,促进“健”与“美”的和谐统一。同时,营造良好体育文化氛围,培养学生顽强拼搏、奋发有为、善于合作、敢于竞争的精神品质,让每个生都能拥有健康的体态,积极的心态,都能体会运动之美。
4、以美养性——注重教师文化建设
  我校通过开展各种形式多样、生动活泼的教师活动,不断提升教师专业素养,不断增强教师的职业幸福感和凝聚力,形成具有田园特色的教师文化。主要从以下三个方面入手:一是营造浓郁学术氛围,提升教师教学水平;二是丰富教师的娱乐和社会生活,提升教师职业幸福感;三是开展教师阳光体育活动,提升教师身体素质。
 
特色八:六重保障,效果承诺
  学校与每一位学生家长进行效果承诺,确保每一位合格学生顺利考上大学。通过承诺,让教师有压力,更尽心;让家长有保障,更放心;让学生有希望,更舒心。