莘莘学子,百花中学

合肥百花中学:“引学导练”修内力 春风化雨润桃李


——记合肥百花中学西校第三届“引学导练”高效课堂教学大赛

    为了贯彻市教育局办学行为“十不得”要求,切实减轻学生过重的学业负担,合肥百花中学西校从提高课堂教学效率入手减轻学生的学业负担,按新教材新课标的要求,以学生为主体教师为主导,挤干课堂教学水份,充分发挥学生的主体要素,努力打造高效课堂。为了加大高效课堂教学模式的推进力度,让高效课堂教学模式落到实处,合肥百花中学西校以赛促改,于2020年11月1日启动第三届“引学导练”高效课堂大赛。随着程广权校长在全体教师会上宣布大赛的正式启动,由教务处教研室公布了大赛实施办法和具体评价方式。各学科教研组积极研讨,精心组织;参赛教师多次深入探讨“引学导练”课堂模式,力争展现高效课堂的精髓。


 

    本次赛课共分为三轮,本月进行第一轮。以备课组为单位,两两抽签,进行同课同构,优胜的老师方可进入第二轮比赛。这样的选拔机制让老师们在第一轮就卯足干劲,备教材、备教法、备学法、备学生。立足于“引学导练”的课堂模式,既规范了课堂,又创新了课堂,在展示教师个人授课风格的同时,最关键的在于彰显了学生是课堂主体的理念。学生经过学法指导,进行自主学习,再通过热烈的小组讨论,进行个人展示,使得每位学生能参与到课堂中来并表达自己。








 

    课堂充分调动了学生的学习自主性和积极性,从被动式学习逐步转变为主动式、探究性学习。
    以学生为主体,教师教师由主导变为辅导,辅助学生自主学习并做必要而准确的指导,并精选课堂练习的“引学导练”课堂模式是由程广权校长经过多年潜心研究教学,并结合百花中学的实际,实践而逐步完善的高效课堂模式,具有较强的可操作性。在提高课堂学习效率的同时,也构建出了和谐的师生关系,达到了教学相长的效果。





 


    通过举行课堂大赛,并在实际教学中的充分运用教学模式,我们要达到提高教学效率,提高教学质量,形成百花中学西校的教学模式的目标正在逐步实现。教学是不断的探索过程,任重而道远,我们将继续修炼“内力”,方能润泽出桃李的芬芳。