莘莘学子,百花中学

合肥百花中学语文开展公开课活动

   
    为提升教师专业素养,提高教师教育教学水平,搭建互相交流、探讨、展示的平台,合肥百花中学教研室组织各学科组于10月份开展公开课教研活动。语文教研组的公开课安排在11月第一周。高一、高二、高三年级公开课执教老师分别为武运纪、孙善琳、张辉。
    公开课前,三位老师积极准备,认真备课,钻研教研,设计教法,精心安排每一个教学环节。课堂上,老师们或点拨,或引导,或激励;同学们或说或讲,或读或写,或讨论交流或合作展示,可谓精彩纷呈。
    高一年级武老师在高一(5)班主讲,执教内容为《芣苢》。为了引导学生更好的认知诗歌中6个关键动词,武老师借助字体演变的过程讲解了6个动词的含义,使学生不仅知其意,并且知之来源和演变。在拓展部分,武老师结合新课改中鉴赏与赏析的能力要求,将诗词中炼字部分简要地介绍给高一学生,为他们日后的专题学习打下基础。在武老师的精心引导之下,同学们积极主动地参与课堂学习。



 

 

    高二年级孙老师在高二(4)班主讲,执教内容为《六国论》。这篇文言文篇幅较长,内容较难理解,非常考验执教老师的教学水平。孙老师在课堂上分条缕析,引导学生以分析议论文的方法逐层理清文章的脉络,收获了很好的教学效果。这一过程中,学生要突破文言文的理解障碍,又要梳理论点和论据的关系,文言知识和思维能力都得到很好地锻炼。




    高三年级张老师在高三(2)班主讲,执教内容为文言文断句技巧。在课堂上,张老师紧扣高考考点,紧贴能力与技巧的提升,结合历年高考真题共介绍了3种文言文断句技巧。技巧讲解之后立即辅以练习巩固,夯实了知识,提升了能力。分析题目的过程中,涉及文学常识的部分,张老师进行了适当的拓展,使得学习由点到面,形成联系。




    公开课后,语文组老师进行了深入的评课。执教老师回顾准备过程和课堂实况,反思教学设计和课堂实况之间的错位;听课老师表达看法,或肯定或建议。交流中,发现问题、剖析问题,形成良好的教研氛围和效果。
通过这次公开课活动,语文组的老师们共同探讨教育教学方法,针对百花中学的学生特点共同斟酌更好的教学改革方式,对提高了老师们教学水平、磨炼了老师们教学能力起到了很大的促进作用。