关于开展整治不良行为，创建文明和谐校园活动的总结 -

一、活动目的

通过“开展整治不良行为，创建文明和谐校园”活动，让校园变得洁净、整齐、文明，营造良好的育人环境，并以此为突破口，加强学校的常规管理和学生的养成教育，不断提高教育教学质量。
二、活动内容
1、整治迟到、旷课、睡懒觉现象。
2、整治携带手机进入校园的行为。
3、整治男女生亲密接触。
4、引导师生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲团结，提高师生素质，减少事故发生率，杜绝责任事故和恶性事故发生，共创平安校园、文明校园、和谐校园。
三、整治不良行为的具体措施
1、开展安全文明校园创建活动的宣传教育，在周一的晨会上，许道球校长作了动员讲话，使全体师生员工对安全文明校园创建活动有较高的知晓率和参与率，进一步明确活动和参与活动。
2、各班针对学生平时学习、生活中的各种陋习、不良行为召开主题班会，提出整改措施，如：随意旷课、缺课、上课迟到、早退，衣冠不整，随意乱仍垃圾，说脏话，打架斗殴，校园行为不检点，不随手关水电等不良行为。
3、组织“整治不良行为，创建文明和谐校园”活动为主题的板报评比，各班围绕主题，出版内容丰富，图文并茂的专题板报，进行多种形式的宣传。
4、与学生及家长签订承诺书，并通过校讯通把学校开展此项活动的目的、内容、措施及目标告知家长，得到了家长的理解和支持。
5、广播站开辟“开展整治不良行为，创建文明和谐校园”栏目，每日中午时间宣传校园文化生活及活动进展情况。
6、组织班级学生学习《合肥百花中学西校日常行为规范》、《合肥百花中学西校学生综合素质测评方法》、《合肥百花中学西校学生宿舍、教室公共财务设施管理制度》、《合肥百花中学西校学生违纪处分条例》、《合肥百花中学西校学生公寓管理制度》、《合肥百花中学西校学生文明公约》等学校学生学生管理规章制度。
7、学生会积极响应，通过向全校发出倡议书的形式营造舆论。团委、学生会选出 “行为督导岗”人员，监督人员皆佩带监督岗胸牌，课间对于校园内不文明现象进行督查、纠正，做好活动记录，并及时上报政教处，每月开展一次先进班级流动红旗评比和优秀学生评比，在全体学生大会上进行通报表扬。通过评选优秀学生和突出进步学生的契机，促进整个校园创建文明活动的深入开展，笑容、校貌、卫生、师生文明程度都得到了提高。
8、行政领导、政教处、年级组进行定期与不定期检查，发现问题及时处理。全体授课教师、生活教师及教职工齐抓共管，发现不良现象及时与班主任取得联系，特殊情况与家长联系。
四、活动时间、方法、步骤
第一阶段（10月22日至11月4日）：宣传动员，营造氛围 ，引领教育。
第二阶段（11月5日至12月2日）：实施计划， 开展活动，督导检查。
第三阶段（12月3日至学期末）：开展评比，树立典型，总结表彰
五、活动总结
优势：
1、引导学生思考自己在学习、生活等方面存在的不文明行为，深刻剖析陋习的成因，充分认识这些行为的不良影响，并认识摒弃生活陋习的必要性。
2、活动形式、内容多样，广泛、深入开展此次活动，使学校的思想教育工作和管理工作跃上一个新的台阶，。
3、提高了学生的自我道德素质，形成了文明校园的良好氛围，实现了以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提，实现了以良好的校园秩序和优美的校园环境的校园文化程度的显著提高，使校园环境得到有效改善。
缺点：
1、活动时间短，范围小，没有持久性。
2、此次活动只能让同学们充分认识到自己的不规范行为，而不能真的实践到日常学习众和生活中。
3、同学们的行为习惯没有因为此项活动的开展而得到彻底的摒弃，还需要持久的继续开展下去。
通过“创建文明校园”活动的开展，
 

合肥百花中学西校
2012年12月3